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III. Champ des questionnements artistiques transversaux L’artiste et la société : faire œuvre face à l’histoire et à la politique Engagement artistique spontané ou documenté dans les débats du monde (// art et le marché de l'art // Economie du marché de l'art)
Ton plan est cohérent mais tu devrais peut être aller davantage au fond des choses. Dans l'état, tu ne présentes que des exemples sans questionner vraiment ce qui est en jeu. Définis l'art urbain et le marché de l'art et ces enjeux dès l'intro. Explique clairement en quoi, par essence, le street art ne peut être vendu (sorti de son contexte a t'il un sens ?) et pourquoi il doit échapper à un désir de "possession". Dans ta deuxième partie, tu peux en revanche te questionner sur les avantages de faire partie du système (autre que l'enrichissement des artistes) : pour Banksy, ça a été justement un moyen de le dénoncer. Quels sont les réels avantages d'être explosé au musée, dans les galeries etc ?
Exemple de fiche "Descriptif" vierge donnée au jury avant les 20 minutes de préparation. Le jury vous dit sur quelle question vous passerez et vous avez 20 minutes pour vous y préparer dans une salle ("la loge").
Où en es-tu de tes recherches, question, réponse? 02/05
Posted by
sm
En HLP ta première question me semble pertinente, elle englobe la seconde mais de manière plus implicite et suscite davanatge la curiosité.
A quelles oeuvres penses-tu ?
Il faut que tu partes de tes observations, rencontres, étonnements.
Posted by
sm
Le 18 mars
Des questions intéressantes en arts plastiques, à reformuler cependant. précise bien ce dont tu veux parler car la question peut être très large (indique une période peut être).; L'histoire du graffiti remonte aux années 60 et l'art urbain est très vaste.
> Dans quelle mesure un graffiti peut il être (considéré comme) une oeuvre d'art ?
> En quoi le graffiti a t'il impacté, influencé le monde de l'art ? (période à préciser : à son arrivée ?)
La dernière sur les regards que portent la société est interessante mais il faudrait en faire une problématique plus précise.
Indiquez ici votre question définitive (écrite sur le descriptif donné au jury) et validée par votre/vos enseignant(s) de spécialité.
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